TEMA 3: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA

La planificación prevista para este tema es la siguiente:

1º Día.

• Presentación del tema con el video
• VÍDEO LAS CÉLULAS: COMO FUNCIONANobject width="480" height="385">

2º Día

• Esquema por parte de los alumnos
• Estudio del punto 1 y 2

3º Día.

• Se termina el esquema.
• Se estudia el punto 3 y 4.

4º Día.

• Se pregunta lo anterior
• Revisión de los esquemas.
• Estudio punto 5 y 6.

5º Día.

• Se realiza la práctica: identificación de biomoléculas en los alimentos. Y sus actividades.
• Práctica: la unidad de organización de los seres vivos.
• Se estudia el punto 7 y 8.

6º Día

• Corrección de las actividades de la práctica.
• Se pregunta todo lo anterior.
• Sacar una conclusión del compara pág 75 (explicar porqué los diferentes tejidos tienen distinta concentración de agua)
• Se comienza a estudiar el punto 9
• Actividades: resuelve el problema , ejercicio 1 y 4 (CM, c. interacción mundo físico)
• Se pregunta por escrito

7º Día.

• Trabajamos dos centros de interés. La clase se divide en dos grupos diferentes: un grupo utiliza los libros de la biblioteca de aula: Origen y evolución. La vida: HIPÓTESIS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA (pág. 10-11)
• El otro grupo trabaja a través del cuadernillo el centro de interés de la inmortalidad de la célula.
• Se acaba de estudiar el punto .

8º Día.

• Se continúa el trabajo de los centros de interés y se exponen.
• Estudio del punto 10

9º Día.

• Actividades en grupo o pareja:
• Aplica tu conocimiento (2,3).
• Resuelve el problema (2,4,5,y 6)
• Estudio del punto 11

10º Día.

• Acabar las actividades
• Corrección de las mismas.
• Resolución de dudas de teoría

11º Día.

• Pregunta tema completo

12º Día:

• Preparación fichas plantas.

Espero que os sea útil, nos vemos en clase