ESQUEMA DE LOS SISTEMAS DE COORDIACIÓN

Os incluyo un esquema del tema que espero que os sirva.

FUNCIONES DE RELACION 3º ESO

LOS SENTIDOS

Hemos comenzado la segunda parte del tema sobre los sentidos y para ello hemos visto en clase los siguientes videos que se incluyen aquí.







Espero que os sea útil, nos vemos en clase.

4º ESO: GENÉTICA. LA HERENCIA DE LOS CARACTERES

La planificación del trabajo de esta unidad será la siguiente:

1º Día

• Presentación del tema.

2º Día

• Esquemas que hacen los alumnos
• Estudio del punto 1

3º Día

• Se continúan con los esquemas.

• Trabajan el punto 2

4º Día

• Se pregunta todo lo anterior.

• Se trabaja en clase ejercicios de herencia del cuadernillo
• Estudio del punto 3

5º Día

• Problemas herencia.
• Estudio del punto 4

6º Día.

• Puesta en común de la práctica realizada.
• Se trabajan ejercicios de herencia del cuadernillo
• Se pregunta todo lo anterior
• Estudio del punto 5

7º Día

• Centro de interés: Se utilizan los libros de la biblioteca de aula: CAZADORES DE GENES. LA AVENTURA: ¿LA NUEVA EUGENESIA? (pág. 225-247)
• Estudio punto 6

8º Día

• Se continúa trabajando el centro de interés y se hace la puesta en común.
• Estudio del punto 7

9º Día

• Actividades en pareja o grupo:
• Cuadernillo
• Aplica tu conocimiento (2,3 y 4)
• Resuelve el problema (1,2 y 3)
• Estudio del punto 8

10º Día

• Continuar las actividades.

11º Día

• Preguntar el tema completo

12º Día

• Preparación de las fichas de animales.

3º ESO: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN. SISTEMA NERVIOSO. SISTEMA ENDOCRINO. LOS SENTIDOS.

Se comienza el tema dedicado a la coordinación que corresponde a dos temas del libro, el dedicado al sistema nervioso y endocrino por un lado y el dedicado a los sentidos. La plainificación del tema es:

1º día

- Se comienzan con los vídeos:

o VIDEO SISTEMA NERVIOSO:

o VIDEO LA NEURONA:

2º día

- Se preguntan las páginas 94 y 95.

- Se leen las páginas 96 y 97 se aclaran las dudas y se realizan las cuestiones 4 y 5 de la página 97. Se realiza la práctica REFLEJO ROTULIANO.

- Se hacen el esquema de las páginas 94 a 97

3º día

- Se preguntan las páginas 94 a 97

- Se comienza el centro de interés del tema: Cómo funciona el cerebro. Cna 155 pag 15

4º Día

- Puesta en común del centro de interés

5º día

- Se realiza la actividad 2 de aplica tus conocimientos de la página 112.

- Taller digital de la unidad 5 del libro. Y se aclaran dudas.

6º día

- Se preguntan la unidad 5 del libro.

- Prácticas:

o PRÁCTICA: Determinación del ojo dominante.

o PRÁCTICA: Determinación del punto ciego del ojo.

7ª día

- Se realizan las prácticas:

o PRÁCTICA: Mapa de la lengua.

o PRÁCTICA: El sentido del tacto.

- Se aclaran dudas de las páginas 118 a 121.

8º día

- Se realizan las actividades siguientes de la página 130:

o Actividad 1 2 y 3 de aplica tus conocimientos.

- Se realizan las actividades siguientes de la página 131:

o Actividad 1 3 5 y 7.

o Actividad 2

9º día

- Trabajo de fichas

10º día

EXAMEN DEL TEMA

Espero que os sea útil, nos vemos en clase